Kalendarz

Listopad 2018
P W Ś C P S N
« Paź    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

KONTAKT

Szkoła Podstawowa im. Ks. Jana Twardowskiego w Kłaju 32-015 Kłaj, Kłaj 361 tel. +48 122841176 sekretariat@spklaj.edu.pl

Lokalizacja

facebook

Facebook By Weblizar Powered By Weblizar

Pomysłowy rok

Dlaczego możemy rozmawiać przez telefon?

Podczas zajęć uczniowie poznali historię telefonu oraz budowę telefonu analogowego. Wykonywali różne doświadczenia i eksperymenty, by przekonać się, czy dźwięk można zobaczyć. Graficznie wizualizowały dźwięk. Poznali także podstawowe pojęcia z zakresu akustyki, badali częstotliwość i wysokość dźwięków. Rozróżniali dźwięki.

Zakończyliśmy realizację ogólnopolskiego projektu „Pomysłowy rok”.

Kto może być bohaterem komiksowym?

W kolejnym etapie programu uczniowie klasy III b poznali komiks, jego elementy składowe. Dowiedzieli się, w jakiej formie może być przedstawiona historia komiksowa. W czasie prezentacji poznali rodzaje komiksów, dowiedzieli się, jak powstaje komiks. Poznali nowe pojęcia: kadr, plansza komiksowa. W świat komiksu wprowadził dzieci Uniwersytet Dziecięcy. Podczas zajęć dzieci stały się twórcami komiksu i tworzyli plansze w stylu amerykańskim. Pomysłów nie brakowało!

Po co nam matematyka?

W kolejnym etapie programu „Pomysłowy rok” uczniowie kl. III b zastanawiali się, po co nam matematyka? Poszukiwali jej wszędzie: w życiu codziennym, w kuchni, w inżynierii, w cukierni, w muzyce, w ciele człowieka (w człowieku witruwiańskim).

Podczas zajęć uczniowie czynnościowo zmagali się z matematycznymi problemami: mierzyli, obliczali produkty i zyski, tworzyli matematyczną muzykę, budowali najdłuższe mosty.

Zajęcia zainspirowały dzieci do własnych poszukiwań.

Jak ludzie przeżywają emocje?

Klasa III b zrealizowała kolejny etap programu. Uczniowie obejrzeli film Detektywa emocji i dyskutowali o przedstawionym problemie. W czasie zajęć nie zabrakło zabaw edukacyjnych. Była zabawa w obserwowaniu przestrzeni oraz siebie z innej perspektywy. Jak przystało na detektywów, poszukiwali emocji w szkolnym i rodzinnym środowisku. Uczniowie poznali różne sytuacje pozwalające na przeżycie różnych emocji. W ćwiczeniach dramowych wyrażali swoje emocje w wylosowanych sytuacjach. Były również zabawy związane z wyrażaniem emocji i zabawy poprawiające nastrój. W nazywaniu emocji pomocny był radialny diagram Roberta Plutchika.

Jak przekazać tajną wiadomość?

Po takim tytułem przebiegł kolejny etap ogólnopolskiego programu „Pomysłowy rok”.  Uczniowie poznali najciekawsze wydarzenia związane z szyfrowaniem (szyfr Juliusza Cezara, Enigma). Podczas zajęć dzieci zmagały się z szyframi (kodowaniem i rozkodowaniem) i tajnymi wiadomościami. Szyfry były również zaprogramowane. Dzieci poznały różne metody szyfrowania: skytale, maszyna szyfrująca Cezara, kod Morse’a.

 

 

 

Dlaczego świętujemy rodzinnie?

Kolejne zajęcia z programu „Pomysłowy rok” związane były z nadchodzącymi świętami. Zastanawialiśmy się, dlaczego świętujemy rodzinnie, dlaczego ubieramy choinkę i do czego służy opłatek. Niezwykłe zainteresowanie wzbudziły dawne ozdoby choinkowe. Dzieci poznały dawne i zapomniane zwyczaje świąteczne, poznały smaki i zapachy świąteczne, „usłyszały” święta.  Dowiedziały się, skąd się wzięły obecnie kultywowane tradycje w Polsce. Dzieci wykonały podłaźniczki i światy z opłatków. Poznały różnicę między czasem świątecznym a czasem codziennym.

O projekcie

Informacja o projekcie

Uczniowie klasy III b zrealizowali jeden z tematów projektu – „Jak mówią postaci z bajek?”.  Dzieci ćwiczyły umiejętności w oparciu o filmy instruktażowe oraz w oparciu o wprawki językowe. Doskonale posługiwały się dubbingiem. Wykonywały ćwiczenia emisji głosu. Dzieci kształtowały wyobraźnię, wyrażały empatię. Zajęcia pozwoliły na szeroko pojętą aktywność, pozwoliły każdemu dziecku na osiągnięcie sukcesu. W tok zajęć wplecione zostały różne sposoby kształtowania umiejętności takich, jak: czytanie, opis charakteru postaci, prowadzenie dialogów, opis ilustracji, umiejętność wyrażania siebie  w określonym miejscu. W toku zajęć dzieci wykonywały różne prace, wykorzystały pacynki wykonane ze skarpetek.